Autismo – Kit completo | 234 pagine

Più strumenti per comprendere e accompagnare il bambino, un piccolo passo alla volta.

Autismo – Comunico, imparo, divento autonomo è il kit educativo Piccoli Passi con 234 pagine PDF di spiegazioni semplici, esempi quotidiani, attività illustrate e materiali visivi da stampare. Pensato per genitori, insegnanti di sostegno e curricolari, educatori e professionisti che cercano strumenti pratici da adattare alla vita a casa e a scuola.

Non occorre conoscere già tutti i termini: le guide spiegano i concetti e mostrano come usare i materiali. Le attività sono indicativamente rivolte a bambini dai 3 ai 10 anni, scegliendole in base a competenze, preferenze e bisogni individuali, non soltanto all’età.

Tutti gli argomenti del kit

• Principi educativi e ABA spiegati semplicemente: rinforzo positivo, aiuti graduati e loro riduzione, scomposizione dei compiti, apprendimento nella quotidianità e comunicazione funzionale, con esempi e indicazioni per un uso rispettoso e individualizzato.
• Situazioni reali a casa e a scuola: alzarsi e correre durante un’attività, rifiutare un compito, pianto e forte disagio, difficoltà nell’attesa, allontanarsi dal gruppo, lanciare oggetti, interrompere un’attività gradita, iniziare o completare un compito. Cosa osservare, adattamenti da provare, errori da evitare e quando chiedere aiuto.
• Comunicazione e CAA: introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa, uso quotidiano dei supporti, modellamento senza obbligo di risposta, scelte, richieste, rifiuto, aiuto, pausa, basta, ancora, bisogni e disagio. Valorizzazione anche di gesti, sguardi e modalità comunicative personali.
• Autonomie quotidiane: lavarsi le mani e i denti, vestirsi, usare il bagno, preparare lo zaino, organizzare e riordinare i materiali, seguire le routine e prepararsi per uscire, con sequenze visive e aiuti adattabili.
• Quaderno operativo e missioni: attività per comunicazione, scelte, sequenze, piccoli problemi quotidiani, organizzazione di azioni e partecipazione, con istruzioni per l’adulto.
• Routine, agende e transizioni: supporti PRIMA/DOPO, organizzazione della giornata, passaggi tra attività, imprevisti e cambio di programma.
• Gioco, partecipazione e benessere: gioco condiviso, turnazione, attesa graduale, riconoscimento dei bisogni, emozioni, pause e attenzione alle difficoltà sensoriali.
• Token economy: guida pratica, scelta di obiettivi accessibili e attività gradite, tabelle da 3, 4, 5, 6, 7 e 8 gettoni, gettoni ritagliabili e spazio “Sto lavorando per…”. Il sistema non deve condizionare bisogni essenziali, comunicazione o pause necessarie.
• Strumenti per gli adulti: schede di osservazione, registrazione ABC di ciò che accade prima, durante e dopo un episodio, obiettivi, monitoraggio e collaborazione casa-scuola. Le osservazioni non bastano da sole a stabilire la funzione di un comportamento.
• Repertorio di tessere riutilizzabili: carte condivise tra più attività, messaggi, oggetti, azioni e luoghi, con istruzioni per stampa, ritaglio e utilizzo.
• Calendario visivo: ieri, oggi e domani, data, mesi, stagioni, meteo, emozioni e settimana, con tessere da ritagliare e posizionare.
• Situazioni quotidiane illustrate: vignette per comprendere il contesto e ragionare sulle possibili risposte dell’adulto, senza attribuire automaticamente una causa al comportamento.
• Selettività alimentare: che cos’è, fattori da osservare, distinzione dall’ARFID, approccio graduale e non coercitivo, idee e supporti visivi, diario e segnali per richiedere una valutazione professionale.
• Spannolinamento: preparazione, segnali e comunicazione del bisogno, ambiente e supporti visivi, incidenti, aspetti sensoriali, stitichezza e possibili problemi medici, continenza notturna e collaborazione tra casa e scuola.
• Prepararsi a una situazione nuova: anticipazioni, spiegazioni visive, possibili difficoltà, possibilità di esprimere disagio e alternative realistiche.
• Fonti e approfondimenti: bibliografia, limiti del materiale e link cliccabili alle fonti e alle risorse citate, consultabili aprendo il PDF con un lettore compatibile e una connessione Internet.

20 nuove pagine di attività interattive

• Imparo a chiedere aiuto: riconoscere un ostacolo, scegliere a chi rivolgersi, chiedere una pausa e scegliere come comunicare.
• Comprendo le situazioni quotidiane: arrivo a scuola, supermercato, preparazione dello zaino e visita dal medico.
• Affronto i cambiamenti con supporto: pioggia e alternative al parco, assenza della maestra, gioco non disponibile e agenda modificabile.
• Autonomie in pratica: preparare la merenda, lavarsi le mani, prepararsi per uscire e riordinare i propri oggetti.
• Riconosco bisogni ed emozioni: come mi sento, stanchezza, fastidio e scelte personali per stare meglio, con risposte anche non verbali.

Come utilizzare il kit

Consulta le guide su computer o tablet e stampa in A4 le pagine che ti servono. Per tessere e basi mantieni la stampa al 100% e segui le istruzioni del PDF; puoi ritagliare e, dove utile, plastificare i materiali. Proponi le attività con gli aiuti necessari, lasciando spazio a risposte personali, rifiuto e pausa.

Prodotto digitale: ricevi un PDF da scaricare. Non viene spedito un libro cartaceo; stampa, plastificazione e accessori non sono inclusi.

Importante: è una risorsa educativa e informativa, non un trattamento clinico validato e non sostituisce valutazione, diagnosi o programma individualizzato. Non promette risultati terapeutici. Le illustrazioni originali non sono simboli CAA standardizzati: adatta i materiali al sistema comunicativo già utilizzato dal bambino, con il supporto dei professionisti quando necessario.

Ogni piccolo passo conta.